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爱 在 细 微 处
记潜江市优秀班主任 杨清华老师
作者:admin   信息来源:本站原创   浏览次数:8460   发表时间:2016/9/8 23:39:05

教育无小事,事事皆教育。任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。水滴虽小,可以折射出太阳的光辉;细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。细心观察学生,亲近学生,从细微处关爱学生,总会从不经意间产生心灵的共鸣,奏出的会是更和谐、难忘的音符!

教育是一项最美的事业,而班主任工作更是富有挑战和激情的工作。自参加工作以来,杨清华老师一直担任小学数学教学和班主任工作。在这十三年的班主任工作中,他用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,用骄人的业绩诠释着自己的人生追求。他所带的班级班风正、学风浓,教学成绩一直位于全镇前列。近年来,他先后被评为学校优秀班主任、镇先进教育工作者、市教育教学先进个人、国培骨干班主任培训优秀学员等。现将他担任班主任工作的点点滴滴汇报如下:

一、教育,因关爱而灵动

心理学家认为,“爱是教育好学生的前提。”爱更是班主任工作中的一个法宝,是班主任工作动力的源泉。在班级众多学生中,往往会有那么一两个极为特殊的学生,由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身存在的有待改进的因素,从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生。面对这样的学生,虽然想说爱上他们很不易,但我们却必须要给予他们更多的关心、爱护与帮助。一把钥匙开一把锁。老师应以爱心为媒,搭建师生心灵相通的桥梁,让他们从心理上走出阴影和误区,融入到班级的大家庭里。爱是双向的,老师的爱,必然要激起学生爱的回流。当你走在路上,不经意地传来“老师您好!”当你烦恼事,孩子甜甜的微笑……不正是你最大的财富吗?人若是一间屋,思想便是一扇窗,经常让爱的暖流、健康的空气源源不断地涌入,学生一定会茁壮成长。老师的责任,就是将爱化作暖流、空气,滋养每一个孩子。

杨老师就用他无微不至的爱心温暖着每个学生。爱在细微处,并且对特别的学生以特别的爱。他们班上有一个叫吕金林的孩子,父亲因车祸致残,母亲外出打工,在家里几乎无人管教,虽然孩子比较聪明,但学习成绩却很差。杨老师为了树立这个孩子学习的信心和激发他的学习兴趣,经常利用课间休息和中午休息时间义务帮他补课。在杨老师的关爱下,这个孩子一点点地进步了。有一次,班级进行拼“七巧板”比赛,这个孩子做得很漂亮,杨老师当即在全班进行了大力表扬。慢慢地,这个孩子变得开朗和自信起来,学习也有了很大的进步。在杨老师的眼里,每个孩子都有别人无法比拟的优点和长处,杨老师对特殊的孩子更是给予了更多的帮助和爱心。班上有一个学生因先天智力因素等原因,动作的协调、语言的连贯、学习成绩都与班内同学有一定差距。杨老师并没有因此而嫌弃他、冷落他,而是多与他交谈,在学习上多给予指点,事事处处爱护他的自尊心,用爱的雨露来滋润他的心田。在平时,更是抓住一切机会当众表扬他的点滴进步,让他能愉快的融入到班级这一大家庭中。

二、成长,因关爱而丰富

成长的途中,不仅要有思维上的启发,还要有思想上的深化。对于小学生的思想教育,更多的应该是通过一些活动让学生自己体悟、自我教育。在倾听学生成长感悟,体会学生思想成长的过程中,杨老师也在不断检验和完善自己的工作思路,在实际工作中以促进学生成长作为工作的出发点和落脚点,进一步加强学生的思想建设和班集体建设。并通过一系列内涵深刻的校园活动在同学们心中引起了极大的共鸣,也为和谐校园的建设增添了浓重的笔墨。

“天有不测风云,人有旦夕祸福。” 当我们漫步在这初夏的校园里时,当我们努力学习畅想人生未来时,当我们在课余时间开展丰富多彩的活动时,你会想到你的同学却在和急性白血病做抗争么?不久前,六(3)班张伟同学不幸患上重病,由校党委,校少先队发出的一场以“心手相连,守望相助”为主题的教育活动,在第一时间为同学们提供了一个传递爱心,支持相助的渠道,得到了广大师生的积极响应,同学们纷纷行动起来,爱心款不停地涌入捐款箱内。最后,全体同学齐声为张伟同学送上祝福:“祝张伟同学早日康复,早日回到校园。”通过这一主题班会活动,同学们不光在思想上得到了深化,而且班集体团结的更加紧密。杨老师相信,这在同学们的成长过程中,会是沉重而又非常有意义的一课。

在班主任工作中,还有一件最棘手、最头疼的事,就是同学们的铅笔、玩具等钱物不见了。杨老师的班上也曾经出现过这种情况,但经过他的细心教育,这种事再也没有发生过。为了端正学生的思想,净化学生的心灵,杨老师还召开了一次特别班会,主题是“请大家相信:我能行!”张瑞嘉同学在班会了发了言,勇敢地承认了自己的错误,并退还了大家的东西。杨老师带头向张瑞嘉同学表示了祝贺,其他同学也纷纷向张瑞嘉同学表达了各自的祝福……班会结束前,杨老师对大家说:“同学们,在生活中每个人都会有犯错的时候,但是只要能主动承认错误,并且下决心改正它,这本身就是一种进步。让我们为张瑞嘉同学的进步表示最热烈的祝贺。”同学们纷纷鼓起了掌,我们看到了张瑞嘉的目光,那是一种自信与勇于改正的目光。是啊!面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们,我们要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。

三、收获,因关爱而珍贵

杨老师作为班主任,会在生活细节中对学生透露着一种温和而持久的关怀,像春雨一般,随风潜入夜,润物细无声。全心为学生,积极利用各种有效地活动途径作用于学生,促成学生直接受益是杨老师的育人方式,也是杨老师的育人理念。繁忙的工作磨不掉他的不懈与执着,相较于言语,他更会用行动去诠释自己为学生着想的价值理念,让关爱溢于工作的细节之中,烛照着学生的心灵之中。

谁都希望得到肯定,得到赞美,得到关爱。往往那些聪明的、愚钝的;可爱的、可恶的;听话的、调皮的总会受到老师和班主任的关注,而班上总有几个学生既不勤奋上进,又不惹是生非;对班级一切活动既不反对,又不踊跃参加;虽然成绩平平,却从不名落孙山。一般情况下,他们既得不到班主任老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。杨老师在工作中,总会给这样一群学生和学困生一缕阳光,一丝温暖,让赞许和细微处的关爱,帮助他们找到自身的优点和长处,找到自信的源泉。你慷慨的赏识会将他们的明灯点亮,而你收获的会是惊喜。学生的成长和教师的赞美是鱼和水的关系,教师的赞美能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足,还能促进学生良好心理品质的形成和发展,并营造一个奋发向亚游集团官方网站|优惠上的班集体氛围。近些年,杨老师所带的班级,无论是在期末考试中,还是在学校组织的各项评比中,都取得了不错的成绩。这些珍贵的收获,都离不开杨老师对学生无微不至的关爱。爱,就体现在细微之处。

严在当严处,爱在细微中。让我们在平时工作中通过一个细微的动作,一句轻声的话语,一抹亲切的眼神,把爱传递给学生,在他们心灵的荒漠上洒下爱的阳光雨露,让他们不再孤单和寂寞。坚信,他们一定会和所有的孩子一样,健康、快乐的成长!

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